导语
和光同尘写初心，与时舒卷留余庆。从1921年到2021年，中国共产党已走过百年辉煌历程，这是万千党员一代又一代用汗水与勇气写就的百年。每个年代都有一个独特的烙印，每名党员都有一段自己的故事。光荣在党守初心，牢记使命勇担当，他们的故事平凡而伟大，在庆祝中国共产党成立100周年之际，威尼斯wnsr888开展讲述身边优秀党员故事活动，弘扬榜样力量，共庆建党百年华诞。
本期讲述人：
电工电子基础实验教学中心
朱英伟
凌晨6点，穿行于城市街道，坐上了从市区赶往江安校区的地铁；早晨7点，江安校区第二基础实验楼505实验室的灯光亮了，为一整天的实验教学做准备工作；8点15，精神饱满地为2019级的同学讲解“模拟电子技术”实验……下午6点，最后一组同学离开，仔细清点实验设备，归置仪器，打扫实验室卫生，关掉少数学生忘记关闭的设备，拉下实验室总闸，关好门窗，结束一天的实验教学工作，此时，校园里已是夜色朦胧！——这就是威尼斯wnsr888电工电子基础实验教学中心印月老师平凡而普通的一天。
自2010年参加工作至今，印月老师已在实验教学岗位上工作了11年，她主要承担《模拟电子技术实验》《数字电子技术实验》等多门实验课程的教学工作。每年对近千名学生的讲授和指导，都由这样忙碌的每一天付出累积。
印月老师
基础实验教学的践行者
实验教学是培养学生动手实践能力的重要环节，学生学习接受能力存在差异，对实验原理的理解和仪器设备的操作能力各不相同，因此，印月老师坚持因人施教，对不同学生采取不同的教学方法。针对动手能力强的同学，印月老师会适当加大实验操作的难度，提出相关知识问题，引导同学们更多的思考探究，加深其对实验电路的理解；对于动手能力相对较弱的同学，印月老师则会到学生座位旁耐心地讲解演示，直到学生理解掌握；即使下课了，印月老师仍会留在实验室耐心指导个别学生操作实验仪器，完成电路搭建与数据测试；因请假而耽误课程的学生，印月老师更利用休息时间，单独指导，真正做到了她对自己定下的目标：一个学生也不落下、一个学生也不掉队。
印月老师关心学生成长，关注每一位同学的学习情况。在综合设计实验阶段，她经常鼓励同学们将复杂问题模块化，按模块设计电路，逐个击破实验难题，尽最大努力交出一份合格的“实验答卷”。课堂上，发现学习不认真的学生，她会轻轻地拍拍同学的肩，告诫他们学习自律的重要性，希望学生 “学会自律，珍惜时光，做最好的自己！”
创新能力培养的引领者
实践周是四川大学实践教学的特色环节。印月老师充分考虑不同学科专业特点，设计了相关实验项目，激发学生的学习兴趣。2017年，印月老师为医学信息专业学生设计了“脉搏测量仪电路”实验项目；2019年为制造专业学生设计了“智能洗衣机功能电路”实验项目。通过与专业紧密结合的实践周学习，同学们加深了对模/数电路的理解，能够熟练、灵活运用电路知识，独立完成综合电路设计。
大学生电子设计竞赛是大学生学科竞赛的重要赛事之一，要求学生把学到的理论知识应用到实践中，通过完成电子产品的设计、制作、调试及论文撰写，培养学生的创新能力、团队协作能力和实践动手能力。印月老师长期担任大学生电子设计竞赛指导老师，比赛前，印月老师对学生进行针对性训练，关注电赛准备的进展，帮助竞赛小组分析解决难题；比赛中，从公布题目到提交论文，三天四夜，印月老师全程参与，随时指导学生。11年来，印月老师指导学生在电子设计大赛中获得省二等奖、三等奖等多个奖项。印月老师常说：“创新是当下大学生最重要的品质，只有跟上时代，跟上科技发展，才能在未来有立足之地。”
绿色实验教学的开拓者
电工电子基础教学实验中心面向我校理工科15个学院36个专业4000余学生开展基础实验教学及创新活动，涉及学生人数多、学时任务重，如何提高实验报告的批阅效率成为中心实验教学的一大难题。2015年，印月老师主动请缨，负责模拟电子技术实验优化改造，探索并设计出了一套实验数据在线测试系统，学生可在线实时自动录入实验测试数据及波形，从而使实验数据记录实现了网络化、无纸化，走出了一条高效、绿色实验的创新路子。该系统的研发，不仅极大减轻了教师的工作量，也能严格督促学生认真完成实验，同时还能准确定位损坏设备，以便课后及时维修。
深耕实验教学，书写奋斗青春，作为一名拥有16年党龄的青年党员，印月老师在实验教学这片土地上，始终不忘初心、牢记使命、踏实耕耘、砥砺前行。当有人问她苦不苦、累不累，她经常说的一句话是：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”
撰稿|朱英伟
来源|电工电子基础实验教学中心党支部
编辑|余婉欣
